Финансирование школьного образования в Российской Федерации. Опыт и проблемы

Серия: Актуальные вопросы развития образования
Издательство: Алекс, 2004 г.
5-9618-0010-5
Книгопечатная продукция
Объем: 92 стр.

Настоящий аналитический доклад содержит обзор накопленного опыта использования новой схемы финансирования общего образования в Российской Федерации по принципу "деньги следуют за учащимся". В докладе представлен также краткий анализ уроков международного опыта в данной области. Проблемы с финансированием российского образования, связанные со снижением реальных объемов ВВП, направляемых на нужды данного сектора, усугубляются использованием традиционного подхода к распределению бюджетных средств между образовательными учреждениями. Этот подход ориентирован на вложения в систему независимо от эффективности и результативности ее функционирования. В докладе обсуждаются актуальные вопросы, перспективы и риски практического внедрения в России нового механизма финансирования образования, обозначаются проблемы и предлагаются конкретные варианты их решения. В настоящее издание также включены "Методические рекомендации по расчету и внедрению нормативов бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений", прошедшие экспертизу и одобренные к изданию отделом экономики в сфере образования Сводного департамента экономики и финансов Министерства образования и науки Российской Федерации.

Посмотрите также...

A Company Discovers Its Soul: A Year in the Life of a Transforming Organization

A Company Discovers Its Soul is the engaging story of a year in the life of a fictional, yet true-to-life company as it undergoes profound transformation. Grounded in the author`s own experiences in organizations, it is a tale that probes deeply ......

Построение бизнес-моделей. Настольная книга стратега и новатора

Цитата "Ищите возможность время от времени взглянуть на свою бизнес-модель свежим взглядом. Не исключено, что вам придется изменить ее гораздо раньше, чем вы предполагаете". О чем книга Книга предлагает оригинальную концепцию анализа, ......